De nou, informació més que interesant

A continuació teniu links a pàgines que contenen informació d'interés: cartes...articles...


http://www.diarioinformacion.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2008100300_12_803904__Alicante-inspeccion-imputa-falta-grave-docentes-Altea-desobediencia


http://www.levante-emv.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2008100300_19_502594__COMUNITAT-VALENCIANA-director-reconoce-centros-Ciudadania

http://www.levante-emv.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2008100300_19_502412__profesores-amenazan-huelga-abren-expedientes-Ciudadania

http://www.diarioinformacion.com/servicios/cartas/cartaLector.jsp?pIdCarta=21594&pRef=2008100400_0_0__Cartas

http://www.diarioinformacion.com/servicios/cartas/cartaLector.jsp?pIdCarta=21604&pRef=2008100400_0_0__Cartas

http://www.diarioinformacion.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2008100400_12_804303__Alicante-profesora-amenazada-sancion-reta-Educacion-haga-efectiva

http://www.diarioinformacion.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2008100400_12_804301__Alicante-actua-como-detonante-padres-docentes-publica

carta dels alumnes de l'IES altaia i l'IES Bellaguarda

Com molts ja sabeu, alguns alumnes dels dos institus d'altea ens hem reunit per a escriure una carta a la conselleria i arreplegar firmes. A continuació teniu la carta.
Salut amics!!

La amistat fa la força!





Sr. Conseller:

Els alumnes dels dos instituts d’Altea (IES Altaia i IES Bellaguarda)no donem crèdit al que està succeint a causa de la incorporació de la nova assignatura EpC, o com vostés ens obliguen a anomenar-la EfC (Education for the Citizenship).

Per començar, volem ressaltar que en cap moment volem posar en dubte la utilitat d’aquesta assignatura que, pel contrari, considerem de gran importància per formar els joves com a ciutadans de dret.

No obstant això, el fet que l’assignatura s’impartisca en anglés ens pareix una aberració, ja que el 99.9% de l’alumnat que la cursa no té nivell d’anglés suficient per seguir la classe, i el més trist de tot és que açò vostés ho saben. I, malauradament, la cosa no s’atura ací, sinó que a més, també obliguen als professors d’anglés a actuar com a traductors (feina que no els pertoca) dels professors capacitats per a impartir l’assignatura. Professors que durant el transcurs de la classe de EpC hauran de romandre, dins de la classe, en silenci, mentre els seus companys d’anglés expliquen tot allò que ells els han explicat prèviament. I sabem que molts d’ells ho fan sota amenaça d’expedient si no obeeixen les ordres: no dir paraula. Si el que volien era que els professors se sentiren humiliats cal que els felicitem perquè ho estan fent molt bé.

En definitiva, estem indignats per com se’ns està utilitzant, com si fórem titelles en mans d’uns xiquets que es barallen. No som les JOGUINES de ningú, i menys dels polítics, qui se suposa que haurien de vetllar per la nostra educació i benestar i no pels seus interessos partidistes.

Agrairíem una contestació. Si aquesta no es produeix ho entendrem com una confirmació de les nostres més que lícites acusacions.

Atentament,

els alumnes de l’IES Bellaguarda i de l’IES Altaia d’Altea

Diario Información (3/10/08)

Profesores y padres irán a la huelga si se abren expedientes por EpC
La comunidad educativa ovaciona en Alicante a los profesores apercibidos de sanción por negarse a dar Ciudadanía en inglés y anuncia encierros y caceroladas para protestar



VICTORIA BUENO En cuanto el conseller de Educación traspase la línea roja de abrir un expediente sancionador a algún profesor, habrá una convocatoria inmediata de huelga general del sistema educativo". Padres y profesores de toda la Comunidad reunidos ayer en sendas asambleas celebradas en las tres provincias acordaron "paralizar el sistema educativo" en el caso de que se cumplan las amenazas del conseller Alejandro Font de Mora y se acabe por abrir algún expediente disciplinario ante la negativa a impartir Educación para la Ciudadanía (EpC) en inglés.
La amenaza que pende de manera particular sobre los dos profesores del Instituto Altaia de Altea, Cristina Manrique y Ricardo Martí, apercibidos ya de sanción por la inspección, dio paso ayer a un apoyo firme hacia sus posturas en la asamblea de Alicante, hasta el punto de decidir la convocatoria de una huelga general de la enseñanza si finalmente se les abre expediente por negarse a dar las clases de Ciudadanía en inglés.
La Ampa de este centro ya ha reunido las firmas de los padres de alumnos de segundo de ESO en contra de que la materia se imparta en inglés, en apoyo a estos profesores y exigiendo que sus hijos la reciban en castellano o valenciano, como explicó ayer la presidenta del colectivo. "No queremos objetar como nos propusieron desde Educación, lo que queremos es que nuestros hijos reciban las clases pero en alguna de las dos lenguas oficiales de la Comunidad, no en inglés, y no nos van a engañar".
En la asamblea provincial de profesores celebrada en el Instituto Cavanilles ayer por la tarde, cuyo salón de actos se llenó a rebosar -cerca de medio millar de personas-, los profesores afectados recibieron tras su intervención una cerrada y emocionada ovación por todos los presentes. En el transcurso de las dos horas y media de asamblea tomaron la palabra hasta 40 personas, todos ellos bajo la premisa común de proponer medidas para "parar las agresiones y dignificar la función docente". Necesitaban hablar y transmitir su apoyo a los profesores de Altea, de modo que acordaron "invadir" los medios de comunicación con "pronunciamientos de los claustros sobre cómo se imparte EpC en realidad y no como quiere el conseller". También habrá clases con caceroladas y encierros así como firmas de adhesiones a los profesores de Altea que se remitirán al conseller pidiendo tanto su dimisión como la de la secretaria autonómica, calificándolas de personas non gratas.
A la primera concentración acordada para el próximo día 16 de octubre ante la sede del Consell a las 19.00 horas se han sumado otras los días también 20 y 27 de este mismo mes "para mostrar el rechazo a la política educativa del Consell", tanto en lo referido a la orden de EpC, de la que exigen que se retire, como para que se aborden el resto de los temas educativos que están sin resolver desde hace años: nueva planificación de construcciones escolares, disminución de las ratios, red de centros infantiles de 0 a 3 años, maestros de Inglés en Infantil de 4 y 5 años y cumplimiento de los acuerdos económicos firmados para que los directores reciban sus correspondientes complementos.
Asimismo anunciaron que el próximo 23 de octubre tiene previsto volver a reunirse para precisar una convocatoria de huelga en los últimos compases de noviembre o en diciembre y llevar a cabo otro tipo de acciones. "Si la conselleria sanciona finalmente a los profesores que se han plantado frente a una orden que no gusta a nadie, se agravará el conflicto, lo recurriremos todos los sindicatos y añadiremos todas las medidas de presión que podamos" señaló un portavoz del STEPV.

Debate esta tarde en el Club INFORMACION

El conflicto generado por la puesta en marcha de la asignatura Educación para la Ciudadanía en la Comunidad, la implantación del inglés en los primeros tramos educativos, el fracaso escolar y las infraestructuras se abordarán esta tarde a las 19 horas en el Club INFORMACION, en la avenida Doctor Rico, 17, en un acto organizado por la Junta de Personal Docente no Universitario de Alicante en el que intervendrán representantes de los sindicatos, asociaciones de padres de alumnos, cuerpo de inspectores y directores, seguido de un coloquio.

El Levante 30/09/08

La inspección levanta acta al Ballester Gozalvo por no dar Ciudadanía en Inglés
Educación afirma que en los institutos no hay un incumplimiento generalizado de la norma


Maite Ducajú, Valencia
La inspección educativa, tras la llamada y posterior visita del funcionario correspondiente al instituto de Educación Secundaria Ballester Gozalvo de Valencia, ha levantado acta de que en sus aulas de segundo de la ESO no se imparte la asignatura de Educación para la Ciudadanía en Inglés, como imponen la orden y resolución de la Conselleria de Educación, según explicaron ayer. En este centro se da la citada materia en las lenguas oficiales de la Comunitat: castellano y valenciano y por profesores del departamento de Filosofía.
Entre otros motivos, en el instituto -cuyo claustro docente fue el primero que antes del verano se pronunció en contra de la norma dictada por la conselleria- no se está enseñando la materia en Inglés porque -al menos hasta ayer- la profesora asignada por Educación no ha llegado a dar sus clases al presentar una baja.
Esta profesora, explicaron fuentes del instituto a Levante-EMV, pertenece al área de Inglés y desconocía que tuviera que impartir la asignatura de Ciudadanía ya que según el real decreto ministerial ésta es responsabilidad de los docentes de los departamentos de Geografía e Historia y de Filosofía.
En el Ballester Gozalvo, en donde se considera que "estamos haciendo bien la cosas" para que no se les diga que incumplen la norma, añadieron que "no se nos pude obligar a que los profesores de Inglés realicen tareas de traducción en Ciudadanía porque no tememos horas. Antes del verano, al organizar el nuevo curso, lo que llamamos confesiones, no se reservaron puesto que aquí no se iba a impartir la opción B (trabajos trimestrales en esta lengua)", que fue un aspecto anulado provisionalmente en un auto del Tribunal Superior de Justicia.
Del control que está ejerciendo la inspección educativa para vigilar el cumplimiento de la norma sobre Ciudadanía en Inglés, fuentes de conselleria señalaron que los informes no están concluidos y "no hay prisa". No obstante, afirmaron que se están dando irregularidades pero "no se ha detectado un incumplimiento masivo de la norma". Cabe recordar que el titular de Educación, Alejandro Font de Mora, ha reiterado que no le temblará el pulso para que se respeten sus órdenes.
El inspector, recordaron desde este departamento, instruye el expediente pero no sanciona. Él propone su apertura pero es el director general de Personal quien lo decide y ha de nombrar un instructor y un secretario. Además, se debe dar traslado al profesor interesado para que recurra, si es el caso. Se tarda un máximo de seis meses en resolver. Las sanciones pueden ser leves o conllevar que se aparte al afectado de la docencia o se le suspenda de sueldo.
"La inspección educativa puede realizar visitas durante todo el curso e ir realizando requerimientos a los profesores o la directiva si se sigue incumpliendo" añadieron en esta conselleria.
Las normas y actuaciones de conselleria han provocado tal malestar en el sector público educativo que durante esta semana directores de instituto, sindicatos docentes y profesores han previsto asambleas para acordar movilizaciones.

El Levante 28/09/08

"Los profesores que damos Ciudadanía en inglés hacemos un paripé absurdo para evitar sanciones"

Uno de los once docentes de Filosofía, "héroes" según el conseller Font de Mora por ofrecerse a dar EpC en inglés, reconoce que imparte la materia en castellano porque los alumnos no entienden nada


. Comunitat Valenciana

Levante-EMV, Valencia
"Introduction.The integral dimension of the personal life. The first unit. The reality of human life is peculiar and complicated. Are there different answers to the question what is a human being? Each individual's point of view is even more difficult. Who I am? What makes me who I am?". Así debería comenzar la clase de Educación para la Ciudadanía -en 2º de la ESO, con alumnos de 12 años- según las directrices de la Conselleria de Educación. Sin embargo, la realidad es bien diferente. "¿Cuántos de vosotros sabéis inglés?", pregunta el profesor de Filosofía encargado de dar la materia. La mayoría de la clase levanta la mano. "Muy bien. Decidme alguna frase en inglés", continúa el maestro. Y los alumnos, orgullosos, lanzan sus conocimientos a voz en grito: "Blue, pencil, my name is...". Cuando el profesor lee los enunciados escritos en un power point, en inglés, -concretamente el inicio de este reportaje- las caras de los alumnos son un poema. No entienden nada.
El profesor domina la lengua británica pero se niega a dar la asignatura en inglés. Y es precisamente por ese motivo por el que ni quiere aparecer en fotografía alguna, ni que su nombre se haga público ni que se sepa el instituto en el que ejerce la docencia. Teme las represalias de la Conselleria de Educación y sabe que los inspectores están controlando que la asignatura se imparta en inglés. A él, -que ha sido calificado por el propio conseller Alejandro Font de Mora como un "héroe" por tener la licenciatura de Filosofía y hablar y escribir perfectamente en inglés- le parece una "aberración" que le obliguen a dar la clase en una lengua que los propios alumnos no entienden.
Sanciones y represalias
"¿Para qué voy a dar la clase en inglés? El objetivo es que los alumnos aprendan. Y está claro que lo que saben de inglés es nada. La Conselleria de Educación quería boicotear esta asignatura y lo ha conseguido. Lo que estamos haciendo los profesores es un paripé absurdo para evitar sanciones y represalias", asegura este licenciado en filosofía. Y es que, lo único que implica leer los enunciados en inglés -y luego traducirlos- es "perder el tiempo". "No quiero, ni por un instante, que el Consell piense que es viable dar la asignatura en inglés. Si realmente el gobierno valenciano se preocupara por la educación, la adaptación de Educación para la Ciudadanía en la Comunitat Valenciana sería bien diferente". Y, para que quede claro, cita dos ejemplos "donde se ve claramente" que es el propio Consell quien determina "una orientación concreta" a la asignatura. "En el currículo global se marca el apartado de 'la Globalización'. Pues en la Comunitat, este apartado se concreta en 'La globalización como motor de desarrollo'. O en el apartado 'Conflictos Sociales', los niños valencianos deben estudiar concretamente: los nacionalismos, los radicalismos religiosos y la inseguridad. Nada más. Así lo han puntualizado en los programas. Si eso no es adoctrinar...", asegura.
Y es que, según uno de los "héroes" de Font de Mora, "ni tan siquiera el currículo de la asignatura está adaptado para niños de 12 años. Los contenidos son difíciles para los alumnos de 2º de la ESO". Sin embargo, el protagonista de esta historia -que se define como un "profesional del pensamiento"- está decidido a que sus alumnos aprendan a pensar por sí mismos. Porque ése, "y sólo ese" es el objetivo de una asignatura "que es polémica por una lucha absurda de partidos que perjudica a los alumnos". Este maestro valenciano especifica que la asignatura que se da en 4º de la ESO -Ética y Ciudadanía- es "exactamente la misma asignatura, idéntica, que la que se conocía como Ética hace unos años. Tiene exactamente los mismo temas. Pero no es obligatorio darla en inglés".
En cuanto a la de Educación para la Ciudadanía -asignatura obligatoria en 2º de la ESO- el filósofo argumenta que "los valores en los que incide la materia estaban dispersos en otras asignaturas. Tan sólo se pretende la formación en valores de forma trasnversal, y eso ya estaba reflejado en la Logse".



Levante-EMV.com » Comunitat Valenciana



´Se puede enseñar a un niño a pensar sin adoctrinarle´


Levante-EMV, Valencia
Sobre la argumentación de que en Educación para la Ciudadanía "se intenta adoctrinar a los alumnos" o que la formación en valores de los niños "corresponde a los padres y no al centro educativo", el maestro se lleva las manos a la cabeza. "La religión católica sí adoctrina. La adaptación que ha hecho el Consell de la asignatura adoctrina más que la materia en sí misma. Sólo se trata de enseñarles a tener un criterio. El que sea. Que sepan pensar. Que aprendan a pensar, a plantearse cuestiones. Las que sean", añade indignado.
Y es que sabe que temas como el aborto o la eutanasia "pueden ser problemáticos sólo si se plantean como tal. Es decir, ellos deben opinar. Nadie puede adoctrinarlos o intentar que ellos piensen algo determinado. El objetivo, repito, es enseñarles a pensar". En cuanto a la educación en valores también es tajante: "llevamos años luchando para que el peso de la educación -que no enseñanza- no recaiga sólo en los centros educativos. Esta es una labor de equipo, entre los docentes y las familias. Sólo así se educa a los jóvenes".
Está decidido a que sus alumnos aprendan la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Por ello, la da en castellano. Y por ello, prefiere mantener el anonimato. "Soy docente. Me encantaría poder expresarme en libertad pero sé que si digo que no estoy dando las clases en inglés le generaré un problema al instituto donde trabajo. Así que me limito a hacer el power point en inglés y a traducir las frases. El debate es en castellano y las clases son en una lengua que los alumnos entienden".
Es más, instó a la Conselleria de Educación a realizar un proyecto educativo trilingüe "que comience con los alumnos desde bien pequeños. La lengua es cultura pero así no se fomenta el bilingüismo. Así se bloquea una materia, que además incide en valores. La verdad es que todo esto me parece absurdo". Por último aseguró que, en horas extraescolares, prepara la materia de la manera "más pedagógica posible", de manera que los "chavales entiendan la materia mediante juegos, debates, fichas técnicas..."

Editorial de "El País"

ELPAIS.COM

EDITORIAL
Caos para la ciudadanía
El PP no debería confundir a profesores y alumnos con la objeción de la asignatura

27/09/2008

El curso escolar ha comenzado en una de las peores situaciones imaginables a cuenta de la asignatura de Educación para la Ciudadanía: dependiendo de la comunidad autónoma, y casi de los centros, los profesores y los alumnos reciben de las autoridades mensajes contradictorios sobre una materia que forma parte del currículo establecido por la ley.

La primera responsabilidad de este desbarajuste es imputable al Partido Popular, no tanto porque disienta de la necesidad o de los contenidos de la asignatura como por los procedimientos que ha elegido para dejar patente esta disconformidad en algunas de las comunidades autónomas que gobierna. Pero la segunda responsabilidad corresponde al Tribunal Supremo, que sigue sin pronunciarse sobre la posibilidad de objetar la asignatura, resolviendo la contradicción entre los pronunciamientos de varios tribunales superiores de justicia. Los perjuicios de esta tardanza se han visto multiplicados por el hecho de que ese criterio jurídico común no se ha establecido antes del comienzo del curso escolar.

El PP ha optado por adherirse a la posición más radical dentro de las organizaciones católicas, mayoritariamente opuestas al contenido de la materia pero separadas por el grado de respeto a la legalidad con que han actuado. Mientras que la Conferencia Episcopal ha alentado la objeción, la Federación Española de Religiosos de la Enseñanza (FERE) se ha inclinado por impartir la asignatura pero adaptándola a sus creencias. El PP se apoya en las resoluciones de los tribunales superiores que han fallado a favor de la objeción para hacer algo a lo que ni siquiera esas decisiones judiciales le autorizan: incumplir la ley. La comunidad valenciana ha recurrido, incluso, a una fórmula extravagante para fingir que la respeta, como es la de impartir la materia en inglés, con ayuda de traductores.

El PP no puede reclamar que el Tribunal Supremo se pronuncie sobre la aplicación de la objeción de conciencia al caso de una asignatura escolar y, al mismo tiempo, animar a que se infrinja la ley mientras la justicia no resuelva definitivamente. Esta actitud, no ya ventajista, sino poco escrupulosa con las formas democráticas, está creando división en sus filas. A diferencia del resto de las comunidades gobernadas por el PP, Castilla y León ha optado por hacer que la materia se imparta.

Pese a las campañas promoviendo la objeción, el número de familias que ha decidido seguir las consignas del PP y de los obispos es poco significativo. Tal vez los dirigentes populares y la Conferencia Episcopal no son conscientes de la grave responsabilidad que están contrayendo con quienes, escuchándoles, han decidido que sus hijos no asistan a las clases de Ciudadanía. El Tribunal Supremo establecerá en su momento el criterio que debe prevalecer. Pero es difícil que pueda convalidar retrospectivamente que unos ciudadanos decidan por su cuenta y riesgo si cumplen o no las leyes en vigor.

© Diario EL PAÍS S.L. - Miguel Yuste 40 - 28037 Madrid [España] - Tel. 91 337 8200

© Prisacom S.A. - Ribera del Sena, S/N - Edificio APOT - Madrid [España] - Tel. 91 353 7900

carta d'adhesió

Aquesta és la carta que han fet els professors de l'IES Altaia demanant l'adhesió a la nostra lluita, per a reenviar a altres professors/es, altres centres, pares, mares, ciutadans/es interessats... que puguen recolzar-nos, reenvieu-lo i recordeu-los que a més dels correus electrònics han d'enviar un fax a Font de Mora.

Altea 26 de Setembre de 2008


Davant la problemàtica sorgida pel boicot encobert del govern valencià a la Educació per la ciutadania, el claustre de l'IES Altaia es va reunir el dia 10 de Setembre de 2008 i va decidir per unanimitat impartir l'assignatura d'Educació per la Ciutadania en valencià o castellà.

Des d'eixe moment hem rebut nombroses pressions i des del principi l'Administració ha intentat inculpar tan sols als professors i professores que tenen al seu horari aquesta assignatura.

(http://www.diarioinformacion.com/secciones/noticia.jsp?pRef=2008092700_12_801817__Alicante-Educacion-apercibe-profesores-primeras-sanciones)

Cada vegada la pressió sobre ells, sobre el claustre i sobre la direcció del centre és més forta, és per això que vos enviem un model d'escrit de suport per que pugueu solidaritzar-vos amb aquests professors/es que poden ser sancionats amb un expedient disciplinari.

A més vos animem a sumar-vos a la iniciativa, ja que quants més centres estem implicats més buides quedaran les amenaces, més força tindrem i més capacitat per canviar la situació absurda que s'ha creat.


Vos adjuntem l'escrit d'adhesió, cal enviar-lo per fax al Sr. Font de Mora, (ja que no ha publicat un correu electrònic a disposició dels ciutadans valencians); Fax: 96 3 86 65 09 i per correu electrònic a l'IES Altaia i als serveis implicats en aquesta problemàtica de la Conselleria d'Educació:

iesaltaia@gmail.com, camps_fra@gva.es, marin_josgue@gva.es, felip_josmon@gva.es, mas_ali@gva.es, gomez_conoca@gva.es, hernandez_aux@gva.es


L'AMPA de l'Institut també recolza la nostra postura i l'alumnat ha creat un blog on va publicant noticies i opinions sobre aquest tema:

www.alumnesenaccio.blogspot.com


Agraïm la vostra col.laboració, atentament:


Professorat de l'IES Altaia.



A continuació teniu la carta d'adhesió:









CONSELLERIA D'EDUCACIÓ. GENERALITAT VALENCIANA.
A l'atenció del Conseller d'Educació Sr. Font de Mora


El/la sotasignant, ……………………………………, amb DNI :……………………, (professor/a de l'IES………………………………………………) de la localitat de............................. ………


Coneguent la situació creada per la voluntat del govern valencià de boicotejar l'assignatura d'Educació per a la Ciutadania impulsada per la LOE, obligant als centres a impartir-la en anglès, i tenint constància de les pressions i amenaces que han rebut els professors i professores de l'IES Altaia i d'altres en la mateixa situació, que volent una educació digna i de qualitat, s'han negat a acomplir les instruccions de la Conselleria d'Educació de la Generalitat Valenciana i ho han fet públic,

Vol manifestar el seu suport als companys i companyes afectats, considerant inadmissible les pressions i amenaces que estan rebent, així com la possible obertura d'expedients disciplinaris.

Així mateix reconeix la importància de negar-se a impartir la ciutadania en anglès, fent-lo en qualsevol llengua oficial de l'ensenyament valencià, ja que d'aquesta manera els alumnes poden comprendre-la i seguir la classe amb normalitat.

Tota la comunitat educativa sap que en realitat en la major part dels centres la Educació per la Ciutadania s'està impartint en valencià o castellà, doncs l'actual sistema educatiu no facilita als alumnes de 2n d'ESO competència per a seguir aquesta matèria en una llengua estrangera.

La importància de fer públic obertament aquesta realitat és innegable. És per això que agraïm als companys i companyes que mantenen aquesta postura i als claustres que els recolzen, el seu esforç i la seua valentia i compromís amb l'ensenyament valencià i animem al professorat valencià a sumar-se a aquesta iniciativa.

A més exigim a l'Administració una solució immediata a la problemàtica creada, donant unes instruccions raonables que permetan la impartició de l'assignatura en castellà o valencià.


………………………., ………de ………………………de 2008



(enviar por correu electrònic a l'IES Altaia i als serveis implicats de la Conselleria d'Educació:

iesaltaia@gmail.com, camps_fra@gva.es, marin_josgue@gva.es, felip_josmon@gva.es, mas_ali@gva.es, gomez_conoca@gva.es, hernandez_aux@gva.es )


(IMPORTANT: No oblideu enviar-lo també per FAX al Sr. Font de Mora, que no ha publicat un correu electrònic a disposició dels ciutadans valencians; Fax: 96 3 86 65 09)